viernes, 11 de diciembre de 2015

Temario de Estudio para examen III Parcial

Temario para examen parcial de Geografía

1.       ¿Qué estudia la biogeografía? Estudia la distribución de los organismos vivos y los procesos naturales que afectan esta distribución, puede ser utilizada para clasificar la biosfera en distintas entidades físicas y biológicas, que contenga comunidades bióticas distintivas.  

2.       ¿Qué son las regiones naturales? Son sistemas que combinan a los organismos vivos y el ambiente físico, con características específicas desde el punto de vista físico, químico y biológico, resultado de los procesos geológicos y climáticos que el planeta ha experimentado a través del tiempo.

3.       ¿Por qué se determinan las regiones naturales?  Por el clima y los recursos naturales que en ella existen.

4.       ¿Cuáles son las dos regiones biogegraficas en las que se divide la tierra?

-Regiones zoogeográficas: Neártica, Neotropical, Paleártica, Etiópica, Oriental y Australiana.    

-Regiones fitogeográficas: Boreal, Paleotropical, Neotropical, Sudafricana, Australiana y Antártica.  

5.  ¿Cuáles son algunas de las funciones que cumple la biosfera? Regula la circulación dela agua, soporta los elementos móviles de la superficie de la litosfera, libera la fotosíntesis, forma y establece los suelos, purifica la atmosfera  y las aguas contaminadas entre otros.

6. ¿Qué son los recursos naturales? son los elementos que el ser humano extrae de la naturaleza y que constituyen la base material del sostén de las sociedades humanas.

7.  ¿Cuáles son los recursos renovables? son aquellos que, aunque sean extraídos, tienen la capacidad de reponerse de manera natural, como es el caso de los organismos, el suelo y el agua.

8. ¿Cuáles son los recursos no renovables? Son aquellos que no se reconstituyen al ser extraídos de la naturaleza, de modo que disminuyen poco a poco; tal es el caso de los minerales y, entre éstos, el petróleo.

9. Son algunos de los beneficios que recibimos de los ecosistemas:

·         Servicios de provisión o abastecimiento (alimentos, agua dulce, madera y fibras y combustibles).

·         Servicios de regulación (Del clima, control de la erosión, purificación del agua).

·         Servicios de Soporte (Reciclado de nutrientes, formulación de suelo, productividad primaria)

·         Servicios culturales (Estéticos, espirituales, recreativos y educativos).

10. Este programa se encarga de abordar temas ambientales en todo el mundo, así mismo consiguió que en años posteriores muchos países adecuaran sus leyes y crearan instituciones que fijaran políticas y estrategias para frenar y revertir el deterioro ambiental: Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente. (PNUMA)

11. Son factores que  reducen la disponibilidad o la calidad de las materias primas sobre las que se basa el desarrollo económico y social de las naciones: El agotamiento, la destrucción o contaminación de los recursos naturales.

12. ¿Qué es el desarrollo sustentable? Es un estilo de desarrollo que permite satisfacer las necesidades de las sociedades actuales, sin que esto represente una merma en los recursos naturales, de los cuales dependerá el bienestar de la humanidad.

13. ¿Cuáles son las alternativas que el gobierno ha impulsado encaminadas a un uso y explotación de los recursos adecuados de la biodiversidad? a) la protección y conservación de los ecosistemas naturales y su biodiversidad, b) el uso sostenible y equitativo de los recursos naturales con la perspectiva de mejorar las condiciones de vida de toda la población y c) la restauración de áreas deterioradas.

14. ¿En qué consiste la protección y conservación de los ecosistemas naturales y su biodiversidad? Proteger  y conservar la biodiversidad biológica  y de sus recursos naturales y culturales en áreas marítimas  o terrestres.

15. ¿Cuáles son las seis áreas protegidas de Sonora? El Alto Golfo de California y Delta del Colorado, La biosfera del El Pinacate, el refugio forestal Ajos. Bavispe, la Isla San Pedro Mártir, La Isla de California y Sierra de Álamos.

16. ¿Cuáles son algunas estrategias idóneas para el uso sostenible de los ecosistemas naturales? El ecoturismo y la conservación ambiental.

17. ¿cuáles son los enfoques en los que se basan los científicos para acelerar las operaciones de reparación de las áreas deterioradas? Restauración, rehabilitación, reemplazo, creación de ecosistemas artificiales.

18.  Rama de la Geografía Humana que se encarga del estudio de los diversos tipos de actividades económicas y su relación con la explotación de los recursos naturales a lo largo del mundo. Geografía Económica.

19. ¿Cuáles son los cuatro grandes campos en los que se puede dividir la Geografía Económica? Geografía Agrícola, del desarrollo, Industrial y del transporte.

20.  ¿Qué estudia la Geografía Económica? Estudia como se distribuyen en el espacio todas las ramas de la economía: Sector primario, secundario y terciario.

21. ¿cuál es el Sector primario? Es el que obtiene los productos directamente de la naturaleza: agricultura, ganadería, silvicultura, pesca, minería, canteras, etc.   

22. ¿Cuál es el Sector Secundario? es el que transforma los recursos naturales en productos elaborados, que pueden ser usados por otras industrias o bien, por los consumidores finales. En un sentido genérico, es la industria. 

23. ¿cuál es el Sector Terciario? Es el que presta servicios a las personas y a las empresas, de esta manera se libera tiempo para poder hacer otras tareas. Es el sector más complejo y variado.   

24. ¿Qué son las actividades económicas? Son aquellas que permiten la generación de riqueza dentro de una comunidad mediante la extracción, transformación y distribución de los recursos naturales, o bien, de algún servicio; teniendo como fin la satisfacción de las necesidades humanas.

25. Es la parte de la Geografía que estudia la interrelación entre los habitantes de un lugar y su entorno. Para su estudio, se basa en fuentes documentales como los censos de población. Su análisis se apoya en otras ciencias afines como la Demografía. La Geografía de la Población.

26.  ¿Cuáles son los factores de la distribución de la población?

Factores Físicos (Lugares donde abunda el agua, zonas con climas templados, valles y llanuras con suelos fértiles y áreas con recurso energéticos.

Factores Humanos (Históricos, políticos y económicos). Reduciéndolo a los sistemas sociales y económicos y a la evolución histórica.

 

jueves, 10 de diciembre de 2015

viernes, 4 de diciembre de 2015

Tarea # 2

Realizar las págs. 247 y 259. para entregar el día martes.
Jóvenes favor de realizar la actividad en cuaderno y para ello consultar en el modulo que viene en la plataforma del cobach.

Tarea # 1

Investigar sobre los instrumentos de medición meteorológico pags. 235- 236

lunes, 30 de noviembre de 2015

lunes, 23 de noviembre de 2015

Temario de Estudio para examen pre- parcial

Temario de Geografía examen  (III Pre-Parcial)
1.       ¿Qué es la atmosfera? Es la última capa externa que rodea la tierra, está compuesta por gases, algunos fundamentales para la vida, como el oxígeno, necesario para la vida de los seres vivos.
2.       ¿Cómo se compone la atmosfera?
Propiedades químicas: Permanentes. Consisten en aquellos gases que siempre están presentes en el aire, como el nitrógeno que es el gas permanente más abundante en la atmósfera, le sigue el oxígeno, y el argón, dióxido de carbono, vapor de agua, hidrógeno, ozono, metano, monóxido de carbono, helio, neón, kriptón y xenón.
Variables. Son aquellos elementos que pueden o no estar presentes en el aire, dependiendo de las condiciones del medio; éstos pueden ser la ceniza volcánica, humo, polvo e impurezas en general, conocidas como contaminantes.
Propiedades físicas.
Densidad. Por efecto de la gravedad que comprime los gases que componen el aire, la atmósfera alcanza su máxima densidad  y peso en el nivel del mar, pero uno y otro disminuyen rápidamente con la altura. En la atmósfera inferior, hasta los 5 km de altitud, está contenida la mitad de la masa atmosférica total; en los siguientes 25 km se concentra el 40%, y a los 60 km, sólo queda la milésima parte y así sucesivamente hasta llegar al espacio interplanetario. Una propiedad que tiene que ver con la densidad es la compresibilidad y expansibilidad.
Temperatura. No es constante, varía conforme a la altura. Esta variación se debe a que la atmósfera se calienta por irradiación desde el ras del suelo hacia arriba. En la baja atmósfera, al aumentar la altitud disminuye la temperatura, luego se estabiliza en la tropopausa.
Transparencia. Permite el paso de la luz y el calor, lo cual posibilita que la superficie del planeta se ilumine y se caliente, y que ese calor se transmita al aire.
Diatermancia. Consiste en regular y dejar pasar ondas electromagnéticas como luz, rayos X y ultravioleta, pero sin absorber la energía calorífica del Sol, ya que ésta se manifiesta hasta que llega a la superficie terrestre.
Movilidad. El aire que está en contacto con la Tierra se calienta, tiende a subir y el aire frío baja, provocando movimientos verticales del aire llamado corrientes convectivas. También el aire tiene la propiedad de moverse de manera horizontal como el viento; esto es lo que explica la propiedad de movilidad.
¿Cuáles son las funciones más importantes de la atmosfera terrestre?

• Atenúa las diferencias térmicas. Sin la atmósfera, la temperatura de la superficie terrestre llegaría a más de los 100°C durante el día, mientras que por la noche bajaría a menos de180°C bajo cero, suministra una mezcla de gases adecuada para cualquier forma de vida existente sobre la Tierra, protege la vida sobre la Tierra ya que filtra las radiaciones solares, impidiendo el paso de los rayos perjudiciales para los seres vivos.
Estructura de la atmosfera.
a. Tropósfera. Es la capa que está en contacto con la superficie terrestre y en consecuencia con los seres vivos. Su nombre significa esfera de cambios, lo cual se debe a que está en transformación continua por los fenómenos meteorológicos que en ella se viven a diario, como la lluvia, los vientos, el granizo y nevadas; fenómenos que determinan los cambios del tiempo.
b. Estratósfera. Es una capa donde la humedad es prácticamente nula, por lo que en ella no se presentan fenómenos meteorológicos. Aquí los gases se distribuyen en estratos horizontales; de ahí su nombre. En ella predominan los movimientos horizontales del aire (advección). En su límite inferior se generan las potentes corrientes de chorro, auténticos motores de la circulación del aire que se forman a lo largo de la línea de contacto de grandes masas de aire cálido (de la estratósfera) y frío (de la tropósfera).
c. Mesósfera. Se localiza entre 50 y 80 km de altura con respecto a la superficie de la Tierra.. En esta capa se incendian los meteoritos al entrar en fricción con los gases que la forman.
d. Ionósfera. Se extiende de los 80 a los 500 km de altitud. En esta capa se vuelve a dar un aumento en la temperatura, pero en esta ocasión desde -93°C aproximadamente, llega a superar los 1000°C, razón por la cual también esta capa es conocida como termósfera. Aquí se produce el siguiente fenómeno: los rayos ultravioleta y rayos X provenientes del Sol.
 e. Exósfera. Capa conocida también como magnetósfera. Es la última capa de la atmósfera, su límite inferior se localiza a una altitud de 500 km. En esta capa se encuentran los cinturones de Van Allen, que son bandas de electrones y protones que rodean a la Tierra, menos en los polos, e impiden la entrada total de las radiaciones solares. Se forman por la acción combinada del viento solar y el campo magnético terrestre.
¿Qué es el Clima? Es el estado de la atmósfera a los largo de varios años y en un mismo lugar. La acción del clima es notoria en la presencia y el caudal de los ríos, en la formación de los suelos, en la vegetación natural y cultivada y en las actividades económicas de una población.
¿Qué es el Tiempo? Es el estado de la atmósfera en un momento dado y en determinado lugar de la superficie terrestre.  el tiempo puede variar en períodos muy cortos y, por ejemplo, su pronóstico puede ser soleado por la mañana, nublado por la tarde, sin lluvias e intenso frío por la noche.
Elementos y factores del clima y su interrelación
Elementos termodinámicos:
a) Temperatura. La temperatura es la cantidad de calor de la atmósfera terrestre en determinado lugar.  La temperatura no es uniforme en la corteza terrestre, varía de acuerdo con diversos factores: Latitud, estaciones del año, hora del día, altitud, distribución de tierras y mares.
b) Presión atmosférica. Es la fuerza que ejerce la masa de aire sobre la superficie terrestre debido a la atracción gravitacional de la Tierra. Esta fuerza o peso del aire sobre la superficie terrestre equivale, en el nivel del mar, aproximadamente a 1 kg/cm2.  La presión atmosférica sobre la superficie terrestre varía por la influencia de los siguientes factores: Altitud y temperatura.
c) Vientos. En el punto anterior se mencionaba que la temperatura provocaba cambios en la densidad y peso del aire; esto provoca a su vez diferencias de presión entre las distintas regiones de la atmósfera, lo cual induce a que el aire se mueva desde zonas de alta presión a las de baja. A este movimiento del aire entre zonas de diferente presión se le conoce como viento.
En resumen, la formación, dirección e intensidad de los vientos se rigen por tres leyes fundamentales:
• Los vientos circulan de las regiones de alta presión a las regiones de baja presión.
• La velocidad de los vientos está en razón directa a la diferencia de presiones de los puntos en los cuales sopla. • Debido al movimiento de rotación terrestre, los vientos se desvían hacia la derecha en el hemisferio norte y hacia la izquierda en el hemisferio sur (fenómeno conocido como efecto de Coriolis).
Elementos acuosos:   
a.     Humedad. Es la cantidad de vapor de agua que hay en la atmósfera. La presencia de humedad en la atmósfera se explica por la evaporación de las aguas saladas y dulces por efecto de la temperatura, por lo que depende de las variaciones de temperatura atmosférica. En las regiones ecuatoriales como ya se mencionó, se registran altas temperaturas y, por lo tanto, hay mayor evaporación. En las zonas frías hay poca humedad en el aire porque las bajas temperaturas determinan una evaporación mínima.
 La cantidad de vapor que puede retener la atmósfera es limitada, cuando mucho el 4% de su peso. De acuerdo a su temperatura y presión, el aire se puede saturar de vapor de agua, más allá de la cual, la humedad excedente pasa al estado líquido, dando origen a las condensaciones y posteriormente a las precipitaciones.

 La humedad relativa es la relación que existe entre la humedad que tiene la atmósfera en un lugar y momento determinado, y la máxima que podría alcanzar.
b. Nubosidad. El vapor de agua que contiene la atmósfera se pone en movimiento cuando las masas de aire se desplazan. Al ascender el viento, su temperatura desciende y las gotas de vapor que contiene se condensan alrededor de las partículas sólidas que están suspendidas en el aire y forman las nubes.
 Al aumentar el tamaño y peso de las nubes, las gotas de agua que las forman se precipitan sobre la superficie terrestre.
 Las nubes presentan ante nuestros ojos diferentes formas, las que adquieren de acuerdo con la altura a la que se condensan. Las formas básicas de las nubes, como se pueden apreciar en la siguiente gráfica, son los cúmulos, cirrus y estratos.
C. Precipitación. De acuerdo con la temperatura del aire, las precipitaciones serán en fase líquida (lluvia) o en fase sólida (nieve o granizo). Si la temperatura atmosférica es inferior a 0°C, se forman cristales de hielo o copos de nieve.
 La lluvia es una precipitación líquida que tiene lugar cuando la temperatura atmosférica es superior a 0°C. En el planeta ésta constituye el tipo de precipitación más importante, aunque su distribución es muy irregular y depende de la circulación del aire. Su frecuencia influye en la distribución de las especies del planeta, tanto animales como vegetales.   La precipitación incluye también el agua que pasa de la atmósfera a la superficie terrestre por condensación del vapor de agua (rocío) o por congelación del vapor (helada) y por intercepción de las gotas de agua de las nieblas (nubes que tocan el suelo o el mar).
La humedad, nubosidad y precipitación forman parte del ciclo del agua, por tal motivo, la lluvia que se ve caer no es agua nueva, es la misma que sigue el movimiento por el mencionado ciclo que es continuo.
¿Qué es la circulación general de la atmósfera? Es el sistema de Vientos que se debe a las diferencias de temperatura y presión que existen en la capa gaseosa de la Tierra que afectan a todo el planeta.
¿Qué es la circulación regional de la atmósfera?  Son los movimientos de viento ligados con los desplazamientos del océano y la temperatura de sus aguas. Los ciclones, los monzones, las brisas del mar y tierra, así como los frentes, estos son ejemplos de vientos que corresponden a la circulación regional de la atmósfera.

¿Qué es la meteorología? La meteorología estudia la estructura, el estado y el comportamiento de la atmosfera, capa que cubre nuestro planeta. En conjunto, la física y la meteorología son  ciencias que han creado instrumentos para medir las condiciones del tiempo atmosférico.

¿Cuáles son algunos instrumentos de medición?
• Termómetro. Tubo de cristal con una columna de mercurio o alcohol que asciende o desciende dependiendo de las variaciones de temperatura. Actualmente se manejan dos escalas de medición de la temperatura: la centígrada o Celsius que es la más usada y la Fahrenheit, aún empleada en países de habla inglesa.
• Barómetro. El primer barómetro fue de mercurio; está formado por un tubo de vidrio de unos 850 mm de altura, cerrado por el extremo superior y abierto por el inferior. El tubo se llena de mercurio, se invierte y se coloca el extremo abierto en un recipiente lleno del mismo líquido, desde donde la columna se eleva. Dependiendo de la alta o baja presión del lugar donde se ubica el instrumento, sube o baja la columna de mercurio. La unidad para medir la presión atmosférica con este instrumento es el milibar. 

• Veleta y anemómetro. La dirección del viento es determinada por la veleta, mientras que la velocidad de éste y su consecuente fuerza es medida con el anemómetro. Ambos aparatos se colocan en estaciones meteorológicas a varios metros de altura para procurar que las interferencias en el flujo del aire sean mínimas. La unidad utilizada para medir la velocidad o fuerza del viento es el m/s y la dirección del viento se interpreta en función de los puntos cardinales. 

¿Cuál es la tarea de una estación meteorológica? Es estar monitoreando el estado que guarda el tiempo, ya que conocer los datos exactos de las condiciones atmosféricas, es indispensable para realizar adecuadamente actividades de la más diversa índole en casos tales como:
• Alertar a los empleados de una plataforma petrolera enclavada en el mar, de la llegada de un huracán, con el fin de que evacúen el área a tiempo y así evitar pérdidas humanas.
• Mantener al tanto a los controladores aéreos de los aeropuertos y a los pilotos acerca de si el tiempo estará lluvioso o si habrá tormentas eléctricas, así como la dirección y la velocidad del viento para planear mejor las maniobras de despegue y aterrizaje.

• En las zonas agrícolas, tanto de cultivo intensivo como de riego, para informar a los productores si habrá heladas o si lloverá en exceso, a fin de que prevengan la pérdida de cosechas.
 • Alertar a la población civil de algún desastre por la llegada de algún huracán o alguna lluvia torrencial que ponga en riesgo a las áreas más vulnerables de un núcleo poblacional, con la finalidad de efectuar una evacuación oportuna de la población y así evitar pérdidas humanas e incluso materiales.
 • Otras actividades en las que es indispensable contar con información meteorológica confiable, por ejemplo, son las deportivas, para determinar la factibilidad de una competencia en la montaña o en el mar.
¿Qué factores han influido para que se desarrolle con mayor rapidez la contaminación del aire?  El constante crecimiento de la población así como sus necesidades, el creciente desarrollo industrial, el uso desenfrenado de los combustibles fósiles y la destrucción de los bosques, han elevado en forma considerable los niveles de contaminación atmosférica.
¿Cuándo se dice que el aire está contaminado? El aire que respiramos es una mezcla de gases y se contamina cuando esta mezcla se modifica porque la proporción de uno de sus componentes aumenta o por la presencia de una sustancia extraña.
Las sustancias que alteran la proporción original del aire se denominan agentes contaminantes. Sus fuentes son diversas y las sustancias pueden clasificarse de la siguiente forma:
a. Naturales. Cuando son producidas por fenómenos naturales. Estas sustancias pueden ser partículas de sal procedentes del mar, polen, esporas, humo de incendios forestales, polvo producido por la erosión eólica y cenizas y humos generados por las emanaciones volcánicas.
b. Artificiales. También llamados antropogénicos por ser producidos por las actividades humanas, tanto cotidianas como económicas, especialmente en los procesos industriales y el uso de combustibles fósiles. Las principales sustancias contaminantes generadas por la actividad del hombre son el dióxido de carbono, el monóxido de carbono, el dióxido de azufre, los óxidos de nitrógeno y plomo, el monóxido de cloro y los fluoruros.
¿Cuáles son las consecuencias de la contaminación del aire? Figuran la lluvia ácida, el deterioro de la capa de ozono, el efecto invernadero y el calentamiento del planeta. Como resultado de lo anterior, los expertos pronostican un cambio climático global.
Lluvia ácida. El agua de lluvia es neutra; sin embargo, de unos años a la fecha se han encontrado en ella cantidades cada vez más elevadas de ácidos nítrico y sulfúrico. La presencia de estas sustancias en el agua de lluvia se debe a la contaminación química de la atmósfera, concentración muy elevada en zonas industriales donde se liberan óxidos de nitrógeno y dióxido de azufre, que en la atmósfera se transforman en partículas de nitrato o sulfato y al combinarse con el vapor de agua, forman ácidos nítrico o sulfúrico y producen posteriormente la llamada lluvia ácida. 
Deterioro de la capa de ozono. El ozono es una molécula triatómica de oxígeno (O3) y es de vital importancia porque crea una capa que impide el paso de una parte de la radiación solar a la superficie terrestre.  Los rayos ultravioleta de forma excesiva, son nocivos para las especies que habitamos este planeta. La capa de ozono ubicada en la estratósfera nos protege actuando como un filtro de esos rayos, por lo que su destrucción produciría un incremento en las perturbaciones biológicas, como el cáncer de piel o padecimientos oculares, además de un sobrecalentamiento planetario que acabaría con la vida debido a la exposición directa a dichas radiaciones.

Efecto invernadero, cambio climático y calentamiento global. La abundancia del  gas metano y la presencia de otros como el metano, propiciaron un efecto de invernadero que mantuvo caliente la atmósfera y favoreció la existencia de la vida.   Actualmente se observa una concentración cada vez mayor de ciertos gases en la atmósfera conocidos como gases de invernadero. Su presencia ocasiona que la mayor parte de la radiación solar que llega a la superficie terrestre y retorna a la atmósfera, quede atrapada y no escape a la alta atmósfera, lo que se traduce en un aumento de temperatura; esto es lo que se conoce como efecto de invernadero.

jueves, 19 de noviembre de 2015

Tarea # 6

Mañana presentaran su proyecto, favor de evitar faltar a clase y enviar propuestas de proyecto previamente para su revisión de lo contrario no saldrán a presentarlo.

miércoles, 18 de noviembre de 2015

Jóvenes el día de mañana se  realizara lo siguiente:
  • Dos actividades en el libro del tema visto en la exposición anterior. 
  • Posteriormente pasara  el equipo de ballesteros. 
  • Traer proyecto a presentar en los grupos. Solo para revisarlo y aprobarlos. 

lunes, 9 de noviembre de 2015

Tarea # 3

Realizar las págs.  183, 185 y 186 del tema abordado en exposiciones sobre  "Aguas oceánicas"

Tarea # 3


  • Traer 5 fichas de trabajo.
  • Leer el texto " La vida de un cerebro de la gestación a la senectud" págs. 54.55.
  • Subrayar ideas principales, las cuales utilizaran en clase,
  • Realizar la evaluación del bloque 1 Págs. 70-71

viernes, 6 de noviembre de 2015

Aviso

Jóvenes el día lunes no hay exposiciones porque del tema expuesto el viernes faltan realizar todavía algunas actividades hasta el martes expondrá equipo de Danay. Saludos!!

martes, 3 de noviembre de 2015

Tarea 1

Enviar presentación de exposición todos los equipos  al correo presec9@gmail.com

la presentación deberá contener las siguientes características:
-Nombre del tema e integrantes del equipo.
-Texto breve no mas de o lineas por diapositiva  y con imágenes que ilustren la temática.
-Conclusión.


lunes, 26 de octubre de 2015

GUÍA DE ESTUDIO PARA EXAMEN SEGUNDO PARCIAL

Buenas tardes muchachos, analizando la situación lo más conveniente es que realicen un examen, ya que es muy poco tiempo para realizar un proyecto bien hecho, ya se nos pasó una semana en la que tenía planeado lo hicieran.
A continuación les mando los puntos de la guía para el examen, ustedes la van a contestar, ya pueden empezar pero también mañana la continuaremos contestando en el salón. Quien la presente realizada  tendrá un valor de 3 décimas por esta ocasión.

BLOQUE 3
1. Menciona las capas que conforman la tierra con sus principales características
2. ¿Cómo se divide la corteza ?
3. ¿ cuál es el origen de la temperatura interna de la tierra?
4. A qué se le llama Pangea y hace qué tantos años se encontraba
5. ¿Porqué la litósfera es importante para los seres humanos?
6.¿Qué trató de demostrar el geofísico Alfred Wegener?
7. ¿Qué dice la Teoría del despliegue del fondo marino?
8.¿Qué dice la teoría de tectónica de placas?
9. ¿qué son las placas tectónicas?
10.´¿Cuáles son los tres tipos de límites de placas y explícalos
11.Qué placas tectónicas se encuentran en nuestro país

FUERZAS INTERNAS QUE MODELAN EL RELIEVE
12. ¿Qué es el diastrofismo?
 Distrofismo se subdivide en movimientos:
a) Epirogenicos:
b) Orogènicos:
13. qué es el vulcanismo:
14. qué es el magma
15. qué son los volcanes
16. qué es la vulcanología
17. Menciona los tipos de volcanes
Clasificación de volcanes:
a) Hawaiano:
b)Estromboliano:
c) Vulcaniano:
d) Paleano:
e) Isalandès:
f) Pliniano:
18.Explica los 4 beneficios que trae el vulcanismo.
19. Menciona 4 volcanes que halla en México
20. Qué es la sismicidad?
¿Como se mide la intensidad y la magnitud de los sismos?

FUERZAS EXTERNAS QUE MODELAN EL RELIEVE
21.¿Qué es el intemperismo?
-Físico:
-Químico:
22. Qué es la erosión?
Tipos de erosiones:
-Pluvial:
-Fluvial:
-Marina:
-Glaciar:
-Kàrstica:
23. ¿Qué son las rocas?
Tipos de rocas:
a)Ígneas:
b) Sedimentarias.
c) Metamórficas:
24.Formas superficiales del relieve.
Montañas
Mesetas:
Colinas:
Llanuras:
25.Qué son los glaciares
24. Qué es el suelo?



tarea para martes 27 de Octubre


tarea: Contestar las preguntas de la páginas 166 de su libro solamente

viernes, 23 de octubre de 2015

Tarea para el día lunes 26 de Octubre

Realizar las actividades 6 y 7 de las págs. 159 y  160 de su módulo de Geografía.
Se informa que se les aplicara examen por lo tanto no se preocupen. El lunes se les darán indicaciones por parte de la maestra. Saludos!

lunes, 12 de octubre de 2015

tarea para Martes 13 de Octubre



Buenas tardes la tarea es:
 investigar sobre efectos de las fuerzas internas (vulcanismo, diastrofismo, sismicidad) que ocurran o estén presentes en nuestro estado Sonora.

martes, 29 de septiembre de 2015

tarea para Jueves 01 de octubre

 -La tarea es investigar los nombres  y cuántas son las placas tectónicas y donde se localiza cada una.

- También investigar el concepto de RELIEVE.

Recuerda escribir la fuente de donde encontraste la información.

lunes, 28 de septiembre de 2015

jueves, 24 de septiembre de 2015

tarea para Lunes 28 de Septiembre




la tarea es visitar el siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=7rJNtvqnWcg&spfreload=10, un video de las capas de la tierra

A partir del video deberán realizar un dibujo en donde se identifiquen las capas de la tierra  y realizarán un resumen de la información que proporciona el video.

sábado, 19 de septiembre de 2015

GUÍA 1er PARCIAL


Muchachos aquí les dejo la guía para el examen parcial, es poco porque ya hicimos el no calendarizado, son temas que vieron en el bloque 2.


GUÍA PARA EXAMEN PRIMER PARCIAL GEOGRAFÍA

Tema: Formación del Universo y sus componentes.

Teoría el origen del Universo: La teoría Big Bang o Gran explosión  es una teoría de las más acepadas. Maneja que toda la materia y la energía existente se concentraron en un solo punto: en un átomo primitivo. La materia tomó una forma esférica alcanzó gran densidad y temperatura hasta que finalmente explotó, se dispersó y se fue condensando hasta formar estrellas, las cuáles se agruparon y formaron galaxias y grupos de galaxias. Este hecho ocurrió hace 15, 000 millones de años o 20, 000 millones de años. A esta teoría se le conoce como la del Universo Pulsante.

CLASIFICACIÓN DE LAS GALAXIAS:

Elíptica: Están formadas por estrellas, su forma varía desde circular hasta elíptica.

Espirales: Son planas, de color azul, están formadas por estrellas y nubes de gases cósmicos. A este grupo pertenece nuestra galaxia.

Irregulares: Carecen de forma definida, en ellas predomina el polvo y el gas cósmico, se consideran jóvenes.

VÍA LÁCTEA

Ahí se encuentra nuestro planeta, es de tipo espiral y su eje mide 100 años luz

SISTEMA AÑOS LUZ

Se basa en la distancia que  recorre la luz 300, 000 km por segundo en un año.

SISTEMA SOLAR

Es el conjunto de planetas y otros astros que giran alrededor del Sol,  todos se mueven en un mismo sentido alrededor de un centro común.

EL SOL Y SUS CARACTERÍSTICAS

·        El sol es una estrella

·        El sol está constituido por plasmas de hidrógeno y helio

·        Tiene las siguientes capas:

Núcleo: es la parte central. Aquí se produce la fusión nuclear que genera radiación

Zona radiactiva: ES una capa sobre el núcleo, en ésta la energía liberada por las reacciones nucleares es transportada por expulsión.

Zona de convectiva o intermedia: Los gases están en turbulencia.

Fotósfera: Es la superficie que se ve cuando se observa con algún instrumento el sol. Dan la apariencia de zonas oscuras llamadas manchas solares.

Cromósfera: Son columnas incandescentes llamadas protuberancias.

Corona: Es la capa más externa del sol, sus emisores de luz afectan las brújulas y las comunicaciones por radio y televisión.

 

INFLUENCIA DEL SOL Y LA LUNA

 SOL : ES LA PRINCIPAL FUENTE DE ENERGÍA PARA LA TIERRA

Es importante para la absorción de la vitamina D en los humanos. El sol da origen a los fenómenos meteorológicos, permite el desarrollo del ciclo hidrológico. Los vientos son iniciados por desigual calentamiento del sol. Las manchas solares están asociadas a cambios climáticos, periodos de lluvia y seguías.

 

LUNA: ES EL ÚNICO SATÉLITE NATURAL DE LA TIERRA

Representa un cuarto del diámetro terrestre.

Mareas: consisten en ascenso y descenso de los grandes cuerpos de agua producidos por la atracción de la Luna y en menor grado por el sol.

Fases lunares: son los cambios de iluminación de la superficie lunar vistos de la Tierra que dan como resultado las diferentes formas  de la Luna al reflejar luz del sol.

 

EN BASE A LA TAREA PEDIDA:

MOVIMIENTO DE ROTACIÓN

CONSECUENCIAS: Sucesión del día y al noche, desviación de los cuerpos al caer, el achatamiento de la Tierra, desviaciones de los vientos y corrientes marinas.

MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN

1°ley: todos los planetas se mueven alrededor del sol siguiendo órbitas elípticas, en las cuales el sol ocupa uno de los focos.

2° ley: el radio vector que enlaza al sol con un planeta, recorre áreas iguales en tiempo iguales, esto indica que los planetas aumentan su velocidad cuando se encuentran cerca del sol.

3°ley: el tiempo que tarda un planeta en dar la vuelta al sol es debido a su distancia media.

viernes, 18 de septiembre de 2015

para Lunes 21 de septiembre


TAREA :

Basándote en las Pàgs : 85-86  89-90   y la  96

Realiza un cuadro donde describas lo siguiente:

Movimiento de rotación:  en qué consiste, cuáles son sus consecuencias

Movimiento de traslación: en qué consiste, que dicen sus leyes ( lo principal), cuáles son sus consecuencias

Movimiento de Precesión: en qué consiste

Movimiento de Nutación: en qué consiste


jueves, 17 de septiembre de 2015

miércoles, 16 de septiembre de 2015

para el día de mañana Jueves 17 de Septiembre


Chicos favor de llevar $2 pesos para sacar copias al  examen no calendarizado, si no es así tendrán que escribirlo a mano, gracias!

martes, 15 de septiembre de 2015

Recordatorio de examen


EL EXAMEN NO CALENDARIZADO DEL PRIMER PARCIAL SERÁ EL PRÓXIMO JUEVES 17 DE SEPTIEMBRE, FAVOR DE ESTUDIAR LA GUÍA.

martes, 8 de septiembre de 2015

jueves, 3 de septiembre de 2015

Tarea # 4

Buenas tardes Jóvenes, la tarea del día consiste en realizar las actividades  de la págs. 48 y 52 de su Módulo de Geografía.
Se sugiere leer detenidamente la indicación de lo que se solicita.

martes, 1 de septiembre de 2015

Tarea 3

Realizar la actividad de la pàg. 35 y 45 , favor de leer bien lo que se solicita.

martes, 18 de agosto de 2015

Tarea # 1

Imprimir el bloque I del módulo de Geografía  que se encuentra en la plataforma del cobach http://www.cobachsonora.edu.mx:8086/portalcobach/alu_modulosaprendizaje.php  págs. 10-54
 
-Realizar la actividad 2 ubicada en la pág. 13.

Bienvenidos

Bienvenidos alumnos al blog de Geografía, donde se les dará a conocer las tareas que se dejaran durante el semestre.
Espero que esta materia sea de su agrado.
Saludos!!